廣安觀潮 | 持續(xù)深化理論學習

　　開展理論學習，接受思想洗禮，是中國共產(chǎn)黨人的必修課，更是開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的題中之義。近日，中央紀委國家監(jiān)委舉行駐委領導讀書班，強調(diào)深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，汲取奮進新征程的智慧和力量。紀檢監(jiān)察機關要持續(xù)深化理論學習，把學習擺在突出位置并貫穿始終，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。

　　黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。主題教育開展以來，各級紀檢監(jiān)察機關把加強理論武裝作為重中之重，堅持“第一議題”制度，落實“五學聯(lián)動”機制，發(fā)揮領導干部領學促學、示范帶動作用，潛心學習、深入交流，深化認識、凝聚共識，進一步增強了忠誠核心、擁戴核心、維護核心、捍衛(wèi)核心的政治自覺，進一步提高了學思用貫通、知信行統(tǒng)一的能力，進一步提振了干事創(chuàng)業(yè)、擔當作為的精氣神，為深入做好新征程紀檢監(jiān)察工作奠定了堅實思想基礎。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是一個持續(xù)深化、永無止境的過程，要始終保持求知若渴的心態(tài)、學思踐悟的執(zhí)著，把學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論作為一種政治追求、一種工作方式、一種生活習慣，作為干好紀檢監(jiān)察工作的基本功和必修課，不斷把學習引向深入。

　　在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，持之以恒深學細悟、真信篤行。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化時代化最新成果，是新時代紀檢監(jiān)察工作的根本遵循。要切實用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基，更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，凝心聚力向前進。要全面系統(tǒng)掌握“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”等主要內(nèi)容，準確把握這一重要思想的世界觀方法論和立場觀點方法，真正把馬克思主義看家本領學到手，掌握推動工作的“金鑰匙”。要及時跟進學習習近平總書記立足新的實踐對各領域提出的新理念新思想新戰(zhàn)略，特別是要持續(xù)深入學習領悟習近平總書記關于黨的自我革命和全面從嚴治黨的重要論述、重要判斷和重要部署，真正做到學懂弄通做實。

　　做好學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。深化就要多思多想、學深悟透、入腦入心，堅持由表及里、由淺入深，全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精髓要義、實踐要求，做到整體把握、融會貫通。內(nèi)化就要融入思想、增強自覺、凝心鑄魂，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想關于堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉等一系列要求，把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為崇高的理想信念和正確的價值追求，內(nèi)化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感。轉(zhuǎn)化就要學以致用、指導實踐、推動工作，從這一思想中汲取奮發(fā)進取的智慧和力量，熟練掌握其中蘊含的領導方法、思想方法、工作方法，切實把黨的創(chuàng)新理論貫徹落實到紀檢監(jiān)察工作全過程各方面。

　　把學習和工作、教育和實踐統(tǒng)一起來，做到學用結(jié)合、知行合一。學習習近平新時代中國特色社會主義思想的目的全在于運用，在于把這一思想變成改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器。要緊密結(jié)合工作職責需要，深入學習領悟習近平總書記關于全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要部署和要求，在黨和國家工作大局中找準職責定位、明確工作方向、發(fā)揮更大作用。要弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，深入開展調(diào)查研究，善于用黨的創(chuàng)新理論研究解決紀檢監(jiān)察工作中遇到的難題，不斷提高履職盡責的能力和水平，使紀檢監(jiān)察各項工作思路舉措更加科學、更加嚴密、更加有效。要自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領紀檢監(jiān)察一切工作，進一步用這一重要思想凝心鑄魂，進一步用這一重要思想錘煉忠誠品格，進一步用這一重要思想引領攻堅克難，進一步用這一重要思想指導隊伍建設，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為縱深推進紀檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的具體行動和實際成效。（作者： 李鵑）