網(wǎng)文作家給留守兒童寫信，解答“讀書到底有什么用”

　　網(wǎng)文作家給留守兒童寫信，解答“讀書到底有什么用”

　　中新網(wǎng)客戶端北京9月18日電(記者 宋宇晟)“奶奶每天都在念叨：女孩子讀那么多書有什么用？”

　　對于不少人來說，這樣的問題可能不會出現(xiàn)在人生中，但對于12歲的“留守兒童”李美來說，這正是她成長中的疑惑。

　　在前不久的“99公益日”，一些網(wǎng)絡文學作家給像李美這樣的鄉(xiāng)村留守兒童寫信，以書信形式為他們答疑解惑。其中，網(wǎng)文作家意千重就給李美寫了一封信。

　　“99公益日”資料圖。歌路營慈善基金會供圖

　　作為一位曾有駐村扶貧經(jīng)歷，又同樣來自山區(qū)的網(wǎng)文作家，意千重似乎對這件事感觸更深。最近，她接受了記者采訪。

　　意千重來自云南，她的家鄉(xiāng)也曾是個“特別落后的地方”。

　　在她看來，知識對于偏遠山區(qū)的孩子，尤其是女孩，可能更為重要。而這樣的認識或許都源于父親的一席話。

　　“父親告訴我，女人如果不能養(yǎng)活自己，嫁了人也是吃的受氣食，一輩子不開心。我幡然醒悟，覺得自己的人生不應該是早早嫁人生子、吃受氣食、一輩子圈在家里做家務的樣子，于是奮發(fā)圖強，認真念書。”

　　網(wǎng)文作家意千重。閱文供圖

　　依靠知識走出大山的意千重，又因為喜歡讀書寫作開始利用工作之余的時間在網(wǎng)上寫小說。回望自己的經(jīng)歷，意千重感慨，“我的這一生都是知識改變的。”

　　也因此，在她駐村扶貧的時候，格外關注留守兒童的情況。

　　2017年，意千重在單位的安排下到云貴川三省的交界地的一個村子駐村扶貧。

　　大山深處的山路難走，有些山路甚至兩邊都是懸崖。不過這里出產(chǎn)的一種筍子卻尤為鮮美。用意千重的話說，“那是她這輩子吃過最好吃的筍子，但因為隔絕在大山里面，沒有辦法送出去。”

　　大山的隔絕讓留守在此地的村民多是老人和孩子，其中的一些人觀念陳舊。甚至有家長讓一個還在讀初二的女孩輟學嫁人。意千重當時也和村干部一起去給這家人做工作。

　　顯然，在類似境況中成長的留守兒童多多少少都會面臨“讀書有什么用”的問題。

　　記者注意到，在今年“99公益日”由網(wǎng)文作家給留守兒童寫信的活動中，半數(shù)信涉及的問題都與“學習是否有用”相關。

　　“99公益日”資料圖。閱文供圖

　　意千重告訴記者，在這個問題上，她之前所在駐村扶貧的當?shù)貙W校校長挺有想法。“學校專門給這些留守兒童開設一個烹飪課，每個星期上課，學生們最起碼回家可以自己弄一口飯吃。”

　　但這仍只是教授留守兒童一些生活技能層面的東西。從另一個角度來說，類似這樣的物質(zhì)層面問題相對容易解決。

　　意千重覺得，這個年齡的留守兒童最需要的還是關愛，來自父母的關愛。“爺爺奶奶、學校無法替代父母給他們的安全感，還有就是他們在學習教育上面有一些錯誤的東西，可能缺乏正確的引導。”

　　“我見過一個孩子他就不想讀書，怎么跟他做工作他都不愿意，他就想出去打工，跟他說你出去打工，多學一點出去打工也可以輕松一點，比別人多賺一點，他聽不進去。因為他父母長期都不在身邊，他自己在那里待著覺得很無聊，向往外面的世界。”

　　當然，留守兒童中也不乏成績優(yōu)異者。

　　本月初已經(jīng)到北大考古系報到的鐘芳蓉，此前就因她“留守兒童”的身份和選擇報考考古專業(yè)而備受輿論關注。

　　在接受媒體采訪時，她說自己能理解父母不在身邊，也能體諒他們。

　　可當談起父母時，鐘芳蓉也說了這樣一句話：“很久不見，一年見一次，感覺有點不熟。”

　　當記者問意千重，“對留守兒童這個群體來說，亟待解決的問題是什么”時，她給出的答案就是“來自父母的關愛”。

　　值得一提的是，類似意見已受到越來越多的關注。

　　今年6月，未成年人保護法修訂草案提請十三屆全國人大常委會二次審議。針對留守兒童得不到適當照護、缺乏親情關愛的問題，草案二審稿進一步壓實監(jiān)護人責任，細化有關措施。

　　草案規(guī)定，明確委托照護“應當委托具有照護能力的完全民事行為能力人代為照護”“聽取有表達意愿能力未成年人的意見”，并規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護人與未成年人和被委托人至少每月聯(lián)系和交流一次，了解未成年人的生活、學習、心理等情況，并給予未成年人親情關愛。

　　在采訪最后，意千重告訴記者，希望看到自己這封信的李美小朋友以及所有留守兒童“永遠都不要放棄希望，一定要加油”。(完)