灌陽(yáng)：農(nóng)家書屋迎來首堂閱讀課

　　灌陽(yáng)：農(nóng)家書屋迎來首堂閱讀課

　　　“幫我拿一下你旁邊的伊索寓言給我”“老師這個(gè)字怎么念”“這里好多故事書，以后放學(xué)了我要來這里看一下書再回去”“這本《小王子》我家里面也有一本”…..農(nóng)家書屋里，小學(xué)生們?cè)诿χ視⒖磿⒔涣鳎貌粺狒[。

　　　　這是東流小學(xué)在東流村農(nóng)家書屋開設(shè)的第一堂閱讀課，學(xué)生們個(gè)個(gè)興致勃勃，求學(xué)若渴。據(jù)了解，為了充分發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，灌陽(yáng)縣水車鎮(zhèn)立足于各村委會(huì)和村級(jí)小學(xué)毗鄰的地理優(yōu)勢(shì)，在全面考慮了小學(xué)生人身安全的前提下，積極與水車中心校溝通協(xié)調(diào)，讓各村級(jí)小學(xué)每周給學(xué)生安排一節(jié)閱讀課，由任課老師帶領(lǐng)學(xué)生到農(nóng)家書屋去看書，一方面可以盤活農(nóng)家書屋的資源，避免閑置浪費(fèi)，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生從小讀書的習(xí)慣，讓學(xué)生能夠讀好書，好讀書，在擴(kuò)展知識(shí)面的同時(shí)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。截至目前共有6所村小開設(shè)了閱讀課。

　　　　“學(xué)生們來農(nóng)家書屋看書我是非常歡迎的。首先他們來書屋看書可以增加書屋的人氣，而且人多看書也能提高管理員的工作積極性。其次這是一個(gè)很好的宣傳渠道，孩子在這里看了書，回家會(huì)和家長(zhǎng)談?wù)摚喈?dāng)于間接地給農(nóng)家書屋做宣傳，可以吸引更多村民來借閱書記。最后每周一節(jié)課不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，卻能激發(fā)起他們的閱讀興趣，對(duì)他們的成長(zhǎng)成才作用也非常大。”東流村黨支部書記何秀昌說。

　　　　近年來，為了突破農(nóng)家書屋人流量少、資源浪費(fèi)的瓶頸，灌陽(yáng)縣主動(dòng)尋找突破口，采取緊跟社會(huì)步伐、及時(shí)更新農(nóng)家書屋書籍，聘請(qǐng)文化專管員對(duì)農(nóng)家書屋的書籍進(jìn)行整理、登記、歸類，加大宣傳力度，舉辦“農(nóng)家書屋品書香”活動(dòng)等方式，讓村民們的目光聚集到農(nóng)家書屋，進(jìn)一步增強(qiáng)“農(nóng)家書屋”發(fā)展的生命力。今年，全縣新配送書目286包，共2918元。（于姝敏）