與書結(jié)緣

　　與書結(jié)緣

　　書籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對(duì)話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

　　4月23日是世界讀書日。世界讀書日全稱為世界圖書與版權(quán)日，又稱“世界圖書日”。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。讓我們以書為伴，少一分愚昧，多一份智慧；少一份憂愁，多一份快樂(lè)；讓那淡淡的書香伴你我同行……

　　我喜歡讀書，讀的書數(shù)不清。但這幾十年來(lái)，有一本書在我記憶中一直很清晰，它的內(nèi)容、封面、插圖歷歷在目。是它把我?guī)нM(jìn)了書的海洋，打開(kāi)了我的眼界，讓我對(duì)世界有了一種完全不同的體驗(yàn)。從此我與文字結(jié)下了不解之緣。

　　40多年前，一個(gè)冬日的傍晚。我跟著母親去鄰居昭子家玩，他們是書香世家，昭子爺爺有一間專門放書的房間，等到我讀了很多書后，我才知道這樣的房間叫書房，書房的四面墻壁、正中的桌子上都是書。大人們說(shuō)話聊天，昭子帶我去了書房，我發(fā)現(xiàn)他們桌子上放著一本書，黑色的封面，上面一個(gè)帥氣的男孩，脖子上挎著照相機(jī)，手里舉著帽子，很神氣，上面寫著《小靈通漫游未來(lái)》。

　　我不聲不響拿起書，趴在桌上看了起來(lái)。偶爾有不認(rèn)識(shí)的字直接跳過(guò)去，越看越有趣，直到媽媽叫我回家，我舍不得放下書，大著膽子請(qǐng)求拿回家看，昭子大方地說(shuō)：“我看完了，可以借給你看，很有意思的。”

　　我捧著那本書回到家，從傍晚一直看到半夜，吃飯都捧著那本書，看到一半，實(shí)在困得睜不開(kāi)眼才睡了。第二天一睜開(kāi)眼，就接著看。除了吃飯，干活，我一直捧著書看。傍晚，我終于看完，被作者描寫的未來(lái)世界所吸引：房子是飄在天空的，能飛的無(wú)人駕駛汽車，可視腕表，環(huán)幕立體電影；紅紅的蘋果，比臉盆還大，黃澄澄的橘子像南瓜，切面像圓桌面的西瓜……

　　這本書一下子打開(kāi)了我的想象力。在當(dāng)年我的眼里，書里的內(nèi)容奇妙，令人神往，而那個(gè)能夠穿梭時(shí)空、四處走訪的“小記者”兼“小旅行家”——小靈通，更是讓人羨慕。這是我除了課本以外的，讀的第一本課外書。讀完，我又去昭子家換了一本《少年文藝》。從此一發(fā)不可收拾。我只要看完書就去昭子家換書。少年時(shí)代看的書大多都是從他家借閱的，從《少年文藝》到《子夜》、《家春秋》等等，一直到我上了高中，能去圖書館借書，我才不用去昭子家借書了。

　　就這樣，書陪伴著我走過(guò)了青澀的少年，讓我對(duì)未來(lái)有了強(qiáng)烈的期待。書陪伴我走過(guò)了高考失利，憑著對(duì)書的崇拜，我成為了一名鄉(xiāng)村教師。我用從書中感受到的熱情感染著我的學(xué)生，用知識(shí)引導(dǎo)我的學(xué)生，他們有很多人也愛(ài)上了讀書。書陪伴我走到中年，我已經(jīng)不滿足于看別人的書，于是，我也開(kāi)始試著用文字表達(dá)心聲，讓自己的文字變成書。

　　讀過(guò)無(wú)數(shù)的書，有的已經(jīng)如過(guò)眼云煙，隨著歲月一起湮沒(méi)在記憶的長(zhǎng)河。但我還是忘不了，看到的第一本課外書——《小靈通漫游未來(lái)》，這本科幻小說(shuō)一直深刻在我印象中，現(xiàn)在，我給自己的學(xué)生上想象作文課的時(shí)候，推薦了這本書，我說(shuō)：孩子們，這是40多年前出版的書，40多年前沒(méi)有的電視、電腦、手機(jī)，現(xiàn)在都實(shí)現(xiàn)了。我們寫作文也要這樣，今天的想象，就是明天的現(xiàn)實(shí)，為了自己美好的夢(mèng)想，我們一定要努力學(xué)習(xí)。

　　一本書，一個(gè)世界；一本書，打開(kāi)一個(gè)視界；一本書，影響人的一生。正如雨果說(shuō)：書籍是造就靈魂的工具。正是書讓我的靈魂充盈而豐滿。書滋潤(rùn)著我的生活，讓我活得有滋有味。至今我慶幸有這樣的鄰居，讓我遇到那么多書，遇到40多年前那本普通而又神奇的書，才有了如今我筆下的這些文字。

　　□張紅梅