復(fù)旦教授帶你一窺“魯迅文學(xué)的內(nèi)面”

　　復(fù)旦教授帶你一窺“魯迅文學(xué)的內(nèi)面”

　　《魯迅文學(xué)的內(nèi)面——細(xì)讀與通講》

　　2022年6月，浙江文藝出版社出版了《魯迅文學(xué)的內(nèi)面——細(xì)讀與通講》，收錄了復(fù)旦大學(xué)中文系教授、魯迅研究專家張業(yè)松近年發(fā)表的魯迅研究講稿和論文，較為集中地體現(xiàn)了作者在相關(guān)課題上的代表性成就，具有高度的原創(chuàng)性和前沿性。

　　全書正文10章，前7章側(cè)重具體作品和作品集的“細(xì)讀”。第一章嘗試通過文本細(xì)讀對《狂人日記》做出新的闡釋；第二章借鑒聲景研究方法，重新分析《彷徨》的開篇之作《祝福》；第三章討論了《風(fēng)箏》的改寫；第四章聚焦魯迅作品中的兄弟關(guān)系書寫和大哥形象塑造；第五章圍繞具體作品討論1923年至1926年間魯迅創(chuàng)作風(fēng)格和作品面貌的轉(zhuǎn)變；第六章詳解《野草》；第七章導(dǎo)讀《朝花夕拾》。后3章嘗試提出對魯迅文學(xué)的總體面貌及后續(xù)影響的描述，即為“通講”。第八章嘗試對魯迅文學(xué)的思想基礎(chǔ)和觀念背景做出總結(jié)；第九章進(jìn)一步就魯迅文學(xué)的內(nèi)容、藝術(shù)、思想和價值等基本層面的特點(diǎn)提出界定；第十章以巴金為例，討論魯迅文學(xué)的后續(xù)影響。

　　書中還特別收錄了張業(yè)松在復(fù)旦大學(xué)上的“魯迅精讀課”課堂實(shí)錄。張業(yè)松帶領(lǐng)學(xué)生文本細(xì)讀的方法分兩種。本科生，赤手空拳讀“白文作品”（即沒有注釋和導(dǎo)讀的文本），然后全憑第一印象互相討論；研究生，采用逐篇逐句掰開揉碎討論法。在書中，張教授還特別將學(xué)生們的收獲摘錄于此。讀者們可以在本書中讀到來自世界不同角落的學(xué)生對魯迅作品獨(dú)到的理解。如此編排能幫助讀者打開思路，領(lǐng)略魯迅作品的豐富性。

　　我們今天為何還要讀魯迅？在張業(yè)松看來，當(dāng)下我們研究魯迅、閱讀魯迅，能讓我們在鬧哄哄的“大時代”里立定腳跟、鍛煉心智。

　　封面新聞記者 張杰