創傷與成長：游過心中的月亮河

　　《游過月亮河》 裘山山 著 希望出版社出版

　　■鄭松筠

　　兒童文學中的創傷主題從不冰冷，而是能夠成就作品的溫度。《游過月亮河》就是一部有溫度的作品，它的溫度來自愛與珍惜，更來自遭受失去至親創傷的成人與兒童相互治愈的成長經歷。

　　《游過月亮河》是讀者跨越兒童和成人的跨界文學，作者裘山山為魯迅文學獎得主。小說中的這條月亮河，代表了生活中創傷的冰冷以及生命之愛的溫情，其中流淌的是啟發成人讀者與兒童讀者共同成長的尋愛之旅。

　　月亮河是冰冷的。書中的六歲男孩兒叫陳曦光，乳名光伢子，正是月亮河爆發的特大洪水奪走了光伢子父母的生命。洪水淹沒房屋，母親拼盡全力將兒子放在木澡盆中推出窗外，光伢子最終獲救，但救護他的“紅一連”解放軍青年戰士鄭直卻在靠岸前被突然倒塌的房屋砸傷，犧牲在了抗洪救災一線。感受到月亮河之冷的不只有光伢子，還有鄭直的父親鄭連根。如果說突如其來的生活巨變給垂髫小兒和不惑之年的成人造成了難以修復的心靈重創，那又是什么樣的力量能夠幫助他們游過夢魘般的月亮河，直面生活的創傷并勇敢地成長？

　　月亮河并非始終身著冷色調，它也是一條暖意融融的河。小說雖然以洪災開篇，但故事中卻穿插著光伢子的回憶，其中盛滿了在河邊玩耍的快樂回憶，還有父母對他濃濃的愛。光伢子的父親是月亮灣的黨支部書記。在光伢子的記憶里，父親是忙碌的，但是下班之后不論多么疲憊，都會盡力陪伴兒子。在解放軍戰士鄭直營救光伢子的那一刻，是父親經常說的那句“解放軍來了我心里就踏實了，解放軍是我們的靠山”，讓光伢子心里充滿了安全感。光伢子母親是小學教師，她每日的笑臉，讓兒子明白自己是能干有用的小大人，自己畫的畫、做的事情、說的話都是配得到“紅五星”的杰作。媽媽將充滿愛與贊譽的評語寫在了光伢子的圖畫本上，讓這個被洪水浸濕的圖畫本有了溫度，成了光伢子不斷翻看撫摸的珍寶。

　　月亮河的冷與暖，與如何在生活的重創后重拾勇氣“游過月亮河”這一問題緊密相關。對光伢子而言，父母為他樹立了愛的榜樣、在他內心植入了對自我與社會的信心，社會對他不離不棄、充滿溫情，這一切都是推助他走出精神創傷的無價財富。可以說光伢子雖然成了孤兒，卻并不孤單。他身邊有村干部汪伯伯，有不遠萬里特意趕來照顧自己的大姨，有解放軍叔叔李旌，有鄭連根，還有鄭直的“弟弟”小狗彎彎。但是，對于鄭連根而言，兒子的犧牲似乎抽干了他所有的精神。妻兒相繼離去，鄭連根成了“孤老頭”，總是借酒澆愁，老淚縱橫，看著兒子生前的最后一張照片喃喃自語。

　　光伢子和小狗彎彎是作者為鄭連根愈合內心創傷開出的藥方。在兒童文學中，兒童形象和動物之間擁有天然的聯系。兒童在心理上對小動物的親近之情，讓動物形象成為兒童文學中的常客。與此同時，文學中的兒童和動物又都是經常被忽視、被邊緣化的群體。《游過月亮河》的特殊之處在于，書中的兒童與動物絕非故事的配角，而是與書中的成人平分秋色，共同占據了敘事的中心，并且能夠相互依賴、相互成全。

　　身為孤兒的光伢子，在與身為孤老頭的鄭連根生活在同一屋檐下之后，就開啟了一段成人與兒童相互成全、共同走出創傷的治愈之旅。鄭連根會在光伢子面前自愧不如，認為自己“不坦誠、不勇敢，像個油膩的大人”。光伢子卻在鄭爺爺組織的班務會上獲得了極大的成就感，因為他在鄭爺爺這里能夠“成為大人”，正如光伢子自己所說，鄭爺爺“竟要和他相互幫助，還沒有哪個大人要和他相互幫助呢”。

　　故事接近尾聲時，當光伢子不慎從樹上掉入月亮河，是彎彎不斷拉扯李旌的褲腳，告訴李旌光伢子有危險。最終，身在河水中的光伢子不再慌亂地撲騰，而是記起了鄭爺爺在旱地上教給他的蛙泳動作。他一下一下劃水的樣子，被鄭爺爺、李旌看在眼中。身為攝影師的解放軍戰士李旌也將這一幕以拍照的形式定格下來。在鏡頭里，李旌看到“水和天此刻竟是同色的——天藍藍，水藍藍”。就是從這一刻開始，光伢子游過了心中的月亮河，撲進了阿爸阿媽的懷抱——終于能夠直面父母逝世的現實，并勇敢地繼續成長。也是在這一刻，同樣身在水中的鄭連根游過了自己心中曾經無法渡過的月亮河。鄭連根、光伢子、彎彎在暖意融融的河水中洗去了創傷之塵。他們守住了逝者留下的愛之灣流，攜手奔向更加美好的未來。

　　優秀的兒童文學作品能夠成為兒童茁壯成長的基石，也能觸動成人內心的真實情感。愿裘山山筆下的月亮河能夠流進每位讀者的心里，讓所有人與自己曾經遭遇的創傷達成和解并勇敢地繼續成長。