三分鐘速讀，能治好“名著恐懼癥”嗎

　　■本報(bào)記者 宣 晶 實(shí)習(xí)生 孫彥揚(yáng)

　　隨著短視頻、直播等碎片化娛樂形式在當(dāng)代人的日常生活中占據(jù)一席之地，年輕人對(duì)精神文化的追求不斷引發(fā)關(guān)注。最新出爐的京東《2023年輕人開學(xué)季讀書報(bào)告》顯示：驅(qū)動(dòng)18-35歲人群讀書的主要因素，除了主觀能動(dòng)性，還受到影視化改編這一潮流風(fēng)向的引導(dǎo)。根據(jù)該報(bào)告，受當(dāng)下熱播影視劇帶動(dòng)，《長相思》原著書熱度持續(xù)走高；兒童繪本《屁屁偵探》、西方魔幻小說《哈利波特》、中國經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》等書目也隨著影視化呈現(xiàn)而受到年輕人廣泛關(guān)注。從追熱播劇到追原著書，在一部部大熱IP潮流帶動(dòng)下，被挑起好奇心的年輕人開始讀書跟著“熱劇”跑。

　　而新近發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，過去一年抖音平臺(tái)上的讀書類視頻播放量同比增長65.17%、收藏量同比增長276.14%，直播觀看人次則同比增長近一倍。其中，文學(xué)類讀書視頻最受關(guān)注，在抖音最受歡迎當(dāng)代作家榜單中，金庸相關(guān)視頻播放量位列第一，余華、莫言、史鐵生等上榜。

　　當(dāng)視頻成為讀書重要入口時(shí)，業(yè)界在期待其激發(fā)更廣泛閱讀需求的同時(shí)，也陷入思考，尤其是速讀短視頻呈現(xiàn)“流水線生產(chǎn)”的同質(zhì)化趨勢，引發(fā)對(duì)于優(yōu)質(zhì)作品內(nèi)容價(jià)值流失的擔(dān)憂。復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴(yán)鋒指出，人們?cè)跀?shù)碼叢林中遭受“狩獵”與“逮捕”，被激活的快感成為“即時(shí)獎(jiǎng)賞”，這導(dǎo)致信息超載、中樞麻痹，壓縮了網(wǎng)友對(duì)名著本身的關(guān)注與理解。一旦網(wǎng)友止步于“三分鐘讀完名著”的文化快餐，將某些“說書人”的偏頗觀點(diǎn)奉為圭臬，那便消解了閱讀的真正意義。

　　速讀內(nèi)容同質(zhì)化，好似只展示了書皮與腰封

　　作為一名專業(yè)的短視頻“說書人”，學(xué)者止庵自2019年來，持續(xù)介紹卡夫卡、海明威等世界文學(xué)大師，相關(guān)視頻合集閱讀量超過了456萬。在他看來，那些埋藏在字里行間的深意，通過短視頻形象生動(dòng)地娓娓道來，更能深入人心，“降低了普通人接觸文學(xué)的成本”。

　　然而，以“三分鐘讀完名著”為標(biāo)簽的短視頻博主數(shù)量更為龐大，他們將經(jīng)典名著的講解時(shí)長壓縮到3至5分鐘內(nèi)，簡單涉及一些作家背景、文本含義與時(shí)代意義的梗概知識(shí)。記者發(fā)現(xiàn)，這些“三分鐘讀完名著”的視頻選書與文案高度雷同，評(píng)論內(nèi)容、敘述語氣也同質(zhì)化嚴(yán)重。在評(píng)論區(qū)，不少網(wǎng)友留言吐槽：“本以為看完速讀短視頻可以緩解我的‘名著恐懼癥’，結(jié)果好像只欣賞了書皮和腰封。”

　　從這種短視頻里獲得的閱讀成果可靠嗎？事實(shí)上，將數(shù)十萬字的名著濃縮為3分鐘短視頻，博主們不得不大幅刪減細(xì)節(jié)與旁支內(nèi)容；為了吸引網(wǎng)友的關(guān)注，部分“說書人”還添加“語不驚人死不休”的妄語，在真實(shí)文本與廣大讀者之間增設(shè)了“無形關(guān)卡”。上海師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系教授吳念陽認(rèn)為：“部分視頻用嘩眾取寵的語言堆砌概念，網(wǎng)友乍一聽似乎覺得很有道理，但其實(shí)無法深究。”

　　真正具有競爭力的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作才能沉淀下來

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，真正具有競爭力和時(shí)代價(jià)值的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作才能夠沉淀下來、為大眾所追捧青睞。比如，博主“1379號(hào)觀察員”借助系列短視頻的表達(dá)手法，在《百年孤獨(dú)》涉及的典故與歷史中加入形象的動(dòng)畫，細(xì)細(xì)拆解這部晦澀難懂的著作。該系列第一集首發(fā)于1月25日，目前獲得點(diǎn)贊量超過16萬，“1379號(hào)觀察員”積攢了近120萬粉絲。在短視頻評(píng)論區(qū)，網(wǎng)友們熱烈探討“說書人”講述的文本細(xì)節(jié)，共同造就一種新型閱讀形態(tài)。很多讀書疑問、相關(guān)知識(shí)會(huì)得到專業(yè)短視頻“說書人”的深度講解。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有超過1500位圖書作者在抖音分享讀書心得，包含10位茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家；莫言、畢淑敏、蔣勛等作家、圖書作者在網(wǎng)上有著極高人氣。一批具有文學(xué)素養(yǎng)的“說書人”常采用短視頻合集的形式，系統(tǒng)講解一部名著。復(fù)旦大學(xué)中文系教授駱玉明在B站上講解古代文學(xué)經(jīng)典，其“說紅樓”系列精讀原著，每集時(shí)長10分鐘左右，目前已上線20集，總播放量近90萬。

　　與此同時(shí)，短視頻也已成為出版行業(yè)重要的宣發(fā)渠道。目前，入駐抖音的出版社已超過了300家。相比圖文、音頻形式，“視頻講書”更加直觀且互動(dòng)性強(qiáng)，達(dá)人的推薦、講解，普通用戶的讀書心得分享，都成為很多網(wǎng)友選書、購書的重要參考。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年抖音電商售出2.5億單圖書，首次在該平臺(tái)購書的消費(fèi)者占比達(dá)到49%。

　　楊絳曾經(jīng)說過，盡管古人把書說成“浩如煙海”，書的世界卻真正的“天涯若比鄰”，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。當(dāng)下年輕人的閱讀習(xí)慣趨向多元化、場景化，通過視頻增加網(wǎng)友與名著的情感聯(lián)結(jié)，啟發(fā)人們重新捧起一本書，未嘗不是一件有意義的事，關(guān)鍵在于如何用好。