走進校園閱讀中心 感受書香氛圍

　　  10月18日，小學生在鄭州市緯五路第一小學校園閱讀中心內閱讀。

　　  位于河南省鄭州市金水區的緯五路第一小學校園閱讀中心，是由河南日報大河書局推出的“閱讀河南、書香童年”項目的線下載體。該項目與各級教育主管部門深入合作，有效整合公共文化服務資源，校園閱讀中心可為學校和社會提供“高端配置、海量資源、文化活動、智能保障、全民借閱、實踐基地”等文化服務功能。截至目前，大河書局在鄭州市建成并投入使用15家集閱讀、體驗、交流、學習于一體的校園閱讀中心。

　　  新華社記者 魯鵬 攝

　　  10月18日拍攝的鄭州市緯五路第一小學校園閱讀中心內景。

　　  位于河南省鄭州市金水區的緯五路第一小學校園閱讀中心，是由河南日報大河書局推出的“閱讀河南、書香童年”項目的線下載體。該項目與各級教育主管部門深入合作，有效整合公共文化服務資源，校園閱讀中心可為學校和社會提供“高端配置、海量資源、文化活動、智能保障、全民借閱、實踐基地”等文化服務功能。截至目前，大河書局在鄭州市建成并投入使用15家集閱讀、體驗、交流、學習于一體的校園閱讀中心。

　　  新華社記者 魯鵬 攝

　　  10月18日，小學生在鄭州市緯五路第一小學校園閱讀中心內閱讀。

　　  位于河南省鄭州市金水區的緯五路第一小學校園閱讀中心，是由河南日報大河書局推出的“閱讀河南、書香童年”項目的線下載體。該項目與各級教育主管部門深入合作，有效整合公共文化服務資源，校園閱讀中心可為學校和社會提供“高端配置、海量資源、文化活動、智能保障、全民借閱、實踐基地”等文化服務功能。截至目前，大河書局在鄭州市建成并投入使用15家集閱讀、體驗、交流、學習于一體的校園閱讀中心。

　　  新華社記者 魯鵬 攝

　　  10月18日，小學生在鄭州市緯五路第一小學校園閱讀中心內寫作業。

　　  位于河南省鄭州市金水區的緯五路第一小學校園閱讀中心，是由河南日報大河書局推出的“閱讀河南、書香童年”項目的線下載體。該項目與各級教育主管部門深入合作，有效整合公共文化服務資源，校園閱讀中心可為學校和社會提供“高端配置、海量資源、文化活動、智能保障、全民借閱、實踐基地”等文化服務功能。截至目前，大河書局在鄭州市建成并投入使用15家集閱讀、體驗、交流、學習于一體的校園閱讀中心。

　　  新華社記者 魯鵬 攝

　　  10月18日拍攝的鄭州市緯五路第一小學校園閱讀中心內景。

　　  位于河南省鄭州市金水區的緯五路第一小學校園閱讀中心，是由河南日報大河書局推出的“閱讀河南、書香童年”項目的線下載體。該項目與各級教育主管部門深入合作，有效整合公共文化服務資源，校園閱讀中心可為學校和社會提供“高端配置、海量資源、文化活動、智能保障、全民借閱、實踐基地”等文化服務功能。截至目前，大河書局在鄭州市建成并投入使用15家集閱讀、體驗、交流、學習于一體的校園閱讀中心。

　　  新華社記者 魯鵬 攝

　　  10月18日，小學生在鄭州市緯五路第一小學校園閱讀中心內閱讀。

　　  位于河南省鄭州市金水區的緯五路第一小學校園閱讀中心，是由河南日報大河書局推出的“閱讀河南、書香童年”項目的線下載體。該項目與各級教育主管部門深入合作，有效整合公共文化服務資源，校園閱讀中心可為學校和社會提供“高端配置、海量資源、文化活動、智能保障、全民借閱、實踐基地”等文化服務功能。截至目前，大河書局在鄭州市建成并投入使用15家集閱讀、體驗、交流、學習于一體的校園閱讀中心。

　　  新華社記者 魯鵬 攝

　　  10月18日，家長帶著小朋友在鄭州市緯五路第一小學校園閱讀中心內閱讀。

　　  位于河南省鄭州市金水區的緯五路第一小學校園閱讀中心，是由河南日報大河書局推出的“閱讀河南、書香童年”項目的線下載體。該項目與各級教育主管部門深入合作，有效整合公共文化服務資源，校園閱讀中心可為學校和社會提供“高端配置、海量資源、文化活動、智能保障、全民借閱、實踐基地”等文化服務功能。截至目前，大河書局在鄭州市建成并投入使用15家集閱讀、體驗、交流、學習于一體的校園閱讀中心。

　　  新華社記者 魯鵬 攝

　　  10月18日，一名小學生在鄭州市緯五路第一小學校園閱讀中心內閱讀。

　　  位于河南省鄭州市金水區的緯五路第一小學校園閱讀中心，是由河南日報大河書局推出的“閱讀河南、書香童年”項目的線下載體。該項目與各級教育主管部門深入合作，有效整合公共文化服務資源，校園閱讀中心可為學校和社會提供“高端配置、海量資源、文化活動、智能保障、全民借閱、實踐基地”等文化服務功能。截至目前，大河書局在鄭州市建成并投入使用15家集閱讀、體驗、交流、學習于一體的校園閱讀中心。

　　  新華社記者 魯鵬 攝