以出版學科高質量發展助推出版人才高質量發展

　　原標題：以出版學科高質量發展助推出版人才高質量發展

　　中國傳媒大學出版學院與中國教育出版傳媒集團開展出版學科專業共建工作交流。 中國傳媒大學出版學院 供圖

　　出版學科專業建設絕非一朝一夕之功。如何構筑中國出版學科專業的自主知識體系，打造有利于出版學科專業建設與人才培養的良性機制，共謀出版學科專業建設與人才培養的創新路徑，多年來始終是學界、業界共同關注的核心議題。

　　由于技術發展的需求、基礎研究的需求以及高水平人才培養的迫切需求，促使業界與學界攜手，共同探討合作共建的有效機制。2024年出版學科專業共建工作交流會近日在京舉辦，與會嘉賓立足當下實踐，展望未來發展趨勢，為創新出版學科專業共建機制提出了諸多具有前瞻性與可行性的思路與方案。

　　創新出版學科專業共建機制

　　中國出版學理論體系建構是出版學科專業建設的重要組成部分，能否充分融合其他科學優勢成為關鍵。全國出版學科專業共建工作專家組組長萬安倫表示，在學科定位上，出版學是一門大交叉、大融合的新文科。在萬安倫看來，作為新文科，出版學既保留了傳統人文學科的核心，又融合了社會科學和自然科學的研究方法與內容。例如，文史哲美等人文學科為出版學提供了文化與思想資源；經管法為出版學帶來了經濟學、管理學和法律視角，尤其是在版權管理和市場運營等領域；工學則通過印刷技術、數字化手段和人工智能推動出版技術發展與轉型。“這種多學科交叉的特性，既拓寬了出版學科的研究范圍，也提高了其服務實際需求的能力，因此我們在構建中國出版學理論體系時要著力吸收其他學科優勢，做到充分融合。”

　　中國的編輯出版學一定要吸收中國編輯出版優良傳統。人民教育出版社黨委書記、社長黃強表示，從孔子刪詩到敦煌遺書，中國古代形成了注重典籍和嚴謹編校的傳統。這些經驗為現代編輯出版學的構建提供了寶貴的歷史資源。

　　這種吸收融合也表現在新業態方面。武漢大學出版研究院院長、教育部“長江學者”特聘教授方卿表示，出版新業態成為推動出版革新的力量，它的研究發展需要在中國出版學理論體系中有所體現。在方卿看來，AR/VR、元宇宙和AI出版等業態尚在探索階段，但隨著技術的發展，將不可避免地成為出版業的重要組成部分。對此，黃強表示贊同，“數字化改變了出版的介質與傳播形式，但編輯的核心職責仍在于文化選擇與傳播。編輯出版學需要納入融合出版與數字出版的研究范疇，通過數字化手段提升文化傳播能力。”

　　實踐為理論的發展提供支撐。中原出版傳媒集團黨委副書記、總經理林疆燕介紹，通過學科與產業的深度融合，中原出版傳媒集團從三方面推進出版學科共建工作：以“名編輯培養工程”為抓手，完善高素質編輯人才培養機制，通過產學研用結合，構建從理論到實踐、再反哺理論的編輯成長路徑；以國家出版智庫為基礎，建立科研課題聯動機制，集中力量突破行業關鍵問題，促進理論研究與產業實踐的融合；以河南省文化產業融合發展創新聯合體為平臺，打造多元匯聚的產業生態，聯合國內外高水平企業與科研機構，推動出版產業鏈上下游協同創新，構建優勢突出、特色鮮明的出版產業集群。

　　培養出版高層次人才

　　出版業是文化強國建設的重要基礎之一，出版專業博士的培養旨在為實現出版強國、文化強國目標提供高端人才支持。不少專家學者也開始關注探索數字時代背景下出版專業博士培養的新路徑、新策略。

　　北京印刷學院副院長陳丹表示，《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》明確提出2035年建成出版強國，這為出版博士培養提供了政策支持。教育部和中宣部聯合發布的《關于推進出版學科專業共建工作的實施意見》要求高校培養“引領型、復合型、專家型”出版人才。

　　在陳丹看來，在行業發展層面，出版業正在經歷數字化與國際化的深度融合。人工智能技術在出版業的應用廣泛，但仍面臨高投入、數據安全和技術選擇等問題。為解決行業痛點，北京印刷學院構建了出版學交叉學科平臺，圍繞內容生產、呈現和運營的關鍵問題，通過校企合作和產教融合，推動技術研發與應用落地。“未來出版專業博士培養應注重與行業實際需求相結合，基于出版學交叉學科平臺，真題真做，由項目產出成果，促進產學研深度融合。”陳丹表示。

　　正如前面所言，出版學科作為新文科，培養模式需借鑒其他學科的理論成果。對此，萬安倫表示，出版專業博士培養，通過跨學科合作推進出版領域的價值理念、方法論和邏輯體系的構建，并在實踐路徑上加強出版學科專業共建，優化教材與教學方法，強化數字技術與智能技術的教育，培養復合型人才。

　　這其中，師資隊伍建設是關鍵。萬安倫希望通過跨領域招生和校企合作，深化產教融合，推動復合型、國際化出版人才的培養。建立長效評價與反饋機制，確保培養質量，避免人才培養流于形式。“在全球化和數智化背景下，出版博士培養不僅要滿足行業需求，還需助力中國特色出版學的發展和自主知識體系的建設。”

　　培養出版專業博士需要開放且靈活的標準，避免培養方式過于固化。對此，上海教育出版社社長繆宏才認為，專博培養應注重復合型和融合型人才的培養，強調數字能力與專業能力并重。“出版專業博士必須具備政治能力、語言能力和數字能力，同時能夠運用數字工具解決實際問題，但不需成為技術專家。此外，培養方案應結合實踐，強調跨學科知識的融會貫通，例如出版與工科、藝術、國際視野的融合。”

　　出版專業博士的目標是為行業培養高層次人才。南京大學出版研究院常務副院長、教授，全國出版學位研究生教育指導委員會副主任委員張志強表示，培養的學生須兼具學術情懷與出版情懷，以實現學科服務行業的理想目標。同時，出版博士教育需與時俱進，關注出版領域的創新需求，尤其是行業轉型與數字化背景下的實際問題。