黨員教育培訓(xùn)需提升“深度”“精度”“效度”

　　黨員教育培訓(xùn)作為黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，對于提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)、增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力意義重大。在新時(shí)代的復(fù)雜形勢下，唯有提升黨員教育培訓(xùn)的“深度”“精度”“效度”，才能讓黨員教育工作真正入腦入心、發(fā)揮實(shí)效，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

　　提升黨員教育培訓(xùn)的“深度”，要深耕理論學(xué)習(xí)。黨的理論是指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大思想武器。不能僅停留在對理論的表面解讀，而要引導(dǎo)黨員深入研讀黨的理論、方針、政策。通過舉辦專題講座、研讀班等形式，邀請專家學(xué)者深度剖析理論內(nèi)涵，引導(dǎo)黨員從歷史發(fā)展脈絡(luò)、現(xiàn)實(shí)實(shí)踐需求等多維度理解黨的理論。例如，在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想時(shí)，讓黨員深入領(lǐng)會(huì)其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治理、生態(tài)文明建設(shè)等各領(lǐng)域的創(chuàng)新觀點(diǎn)與實(shí)踐要求，從而堅(jiān)定理想信念，提升政治素養(yǎng)，從思想根源上筑牢對黨忠誠的根基，使黨員在面對復(fù)雜多變的社會(huì)思潮時(shí)，始終保持政治上的清醒與堅(jiān)定。

　　“精度”聚焦于精準(zhǔn)對接黨員需求。不同領(lǐng)域、不同崗位的黨員有著不同的工作實(shí)際和成長需求。對于基層一線黨員，重點(diǎn)培訓(xùn)與群眾溝通技巧、基層治理方法、惠民政策落實(shí)等內(nèi)容；對于從事經(jīng)濟(jì)工作的黨員，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)形勢分析、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的培訓(xùn)；對于年輕黨員，注重黨性修養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的引導(dǎo)。通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、定期座談等方式，精準(zhǔn)了解黨員在工作和生活中面臨的困惑與難題，以此為依據(jù)制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案。如此，才能讓教育培訓(xùn)內(nèi)容更貼合黨員實(shí)際，避免“一鍋煮”的現(xiàn)象，切實(shí)提升黨員參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，讓培訓(xùn)真正解決黨員的實(shí)際問題，助力其在工作中更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

　　提升“效度”則關(guān)注培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化。黨員教育培訓(xùn)的最終目的是要將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)工作發(fā)展。在培訓(xùn)過程中，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織黨員深入基層調(diào)研、參與志愿服務(wù)、開展項(xiàng)目攻堅(jiān)等，讓黨員在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)、提升能力。同時(shí)，建立培訓(xùn)效果跟蹤反饋機(jī)制，對黨員在培訓(xùn)后的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估，觀察其是否將培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，以及產(chǎn)生的實(shí)際效果如何。例如，在脫貧攻堅(jiān)培訓(xùn)后，跟蹤黨員在幫扶貧困戶過程中的舉措與成效，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整培訓(xùn)策略。通過這樣的方式，確保黨員教育培訓(xùn)不流于形式，真正實(shí)現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐應(yīng)用的有效轉(zhuǎn)化，提升黨組織整體的工作效能和服務(wù)水平。（余燕）